Причастия с аффиксом принадлежности
-dığı, -acağı
С аудиопримерами
Когда определяемое слово не исполнитель действия, а его предмет, место, время или собеседник, в турецком языке нужно причастие на -dık или -acak с аффиксом принадлежности: Öğretmenimizin geçen hafta yaptığı sınav çok zordu «Контрольная, которую наш учитель провёл на прошлой неделе, была очень трудной», Yarın ziyaret edeceğimiz müzede birçok tarihi eser var «В музее, который мы посетим завтра, много исторических экспонатов».
Аффикс принадлежности показывает, кто действует: okuduğum kitap «книга, которую я читаю», okuduğun kitap «которую ты читаешь», Ali'nin okuduğu kitap «которую читает Али». Это одна из самых частых конструкций турецкого языка: русские «который», «где», «когда», «с которым» в таких определениях передаёт одна форма.
🇷🇺 Сравнение с русским языком
В русском языке для таких определений есть придаточные со словами «который», «где», «когда»: «книга, которую я читаю», «дом, где я живу», «день, когда мы встретились». Русское придаточное стоит после существительного и имеет своё подлежащее в именительном падеже. Турецкое определение стоит перед существительным, а исполнитель действия показан аффиксом принадлежности на причастии.
| Турецкий язык | Русский язык |
|---|---|
| Şu an okuduğum kitap çok ilginç. | Книга, которую я сейчас читаю, очень интересная. |
| Oturduğumuz ev şehir merkezinde. | Дом, в котором мы живём, в центре города. |
| İlk tanıştığımız günü hatırlıyor musun? | Ты помнишь день, когда мы познакомились? |
| En son konuştuğumuz konuyu hatırlıyor musunuz? | Вы помните тему, о которой мы говорили в последний раз? |
«Который», «в котором», «когда», «о которой» - в русском языке разные слова и падежи. В турецком языке все четыре определения построены одинаково: причастие с аффиксом принадлежности стоит перед существительным.
📖 Когда нужна эта форма
Если превратить определение обратно в предложение (назовём его исходным), определяемое слово окажется в нём не подлежащим, а дополнением или обстоятельством. Поэтому в учебниках турецкого языка для иностранцев такие причастия называют tümleçsel ortaç, от tümleç - так турецкая грамматика называет и дополнения, и обстоятельства.
| Предложение | Роль слова | Определение |
|---|---|---|
| Kitabı okuyorum. «Я читаю книгу» | прямое дополнение | okuduğum kitap «книга, которую я читаю» |
| Bu evde oturuyoruz. «Мы живём в этом доме» | место | oturduğumuz ev «дом, в котором мы живём» |
| O gün tanıştık. «В тот день мы познакомились» | время | tanıştığımız gün «день, когда мы познакомились» |
| Adamla konuştum. «Я поговорил с человеком» | с кем | konuştuğum adam «человек, с которым я поговорил» |
| Dün sınava girdik. «Вчера мы сдавали экзамен» | куда | dün girdiğimiz sınav «экзамен, который мы сдавали вчера» |
Если определяемое слово само совершает действие, нужна другая форма - субъектное причастие на -an (памятка «Субъектные причастия»).
🧩 Образование
-dık меняется по гармонии в четыре варианта (-dık, -dik, -duk, -dük), а d после глухого согласного переходит в t: yap-tık, konuş-tuk. -acak имеет два варианта (-acak, -ecek), после гласного - -yacak. Перед аффиксом принадлежности, который начинается с гласного, конечный k переходит в ğ.
| Лицо | okumak | yapmak | gitmek, будущее |
|---|---|---|---|
| я | okuduğum | yaptığım | gideceğim |
| ты | okuduğun | yaptığın | gideceğin |
| он, она | okuduğu | yaptığı | gideceği |
| мы | okuduğumuz | yaptığımız | gideceğimiz |
| вы | okuduğunuz | yaptığınız | gideceğiniz |
| они | okudukları | yaptıkları | gidecekleri |
В форме 3-го лица множественного числа k остаётся, потому что дальше идёт согласный: okudukları, gidecekleri. Если исполнитель во множественном числе назван (öğrencilerin, onların), часто ставят просто -ı: öğrencilerin okuduğu kitaplar. У gitmek и etmek t перед гласным переходит в d: gideceğim, edeceğimiz. Отрицание стоит перед аффиксом причастия: oku-ma-dığım kitap «книга, которую я не читал», git-me-yeceğim yer «место, куда я не пойду».
👤 Кто действует: родительный падеж
Исполнитель действия - то, что в русском придаточном было подлежащим, - стоит перед причастием в родительном падеже, а причастие получает аффикс принадлежности того же лица, как в изафете: benim kitabım - benim okuduğum kitap.
- Öğretmenimizin geçen hafta yaptığı sınav çok zordu.«Контрольная, которую наш учитель провёл на прошлой неделе, была очень трудной»öğretmenimiz-in … yap-tığ-ı
- Annemin yaptığı börek çok lezzetli.«Бёрек, который печёт мама, очень вкусный»annem-in … yap-tığ-ı
- Ali'nin bahsettiği kitabı aldım.«Я купил книгу, о которой говорил Али»Ali'nin … bahset-tiğ-i
- Senin önerdiğin restoran kapalıymış.«Ресторан, который ты посоветовал, оказывается, закрыт»senin … öner-diğ-in
Личное местоимение в родительном падеже обычно опускают: аффикс принадлежности и так показывает лицо. Okuduğum kitap = benim okuduğum kitap. Местоимение оставляют, когда на нём логическое ударение: Senin önerdiğin restoran «ресторан, который посоветовал именно ты». Если исполнитель неопределённый, родительного падежа нет: kar yağdığı gece «ночь, когда шёл снег».
🔀 Падеж определяемого слова исчезает
В исходном предложении у определяемого слова был свой падеж или ile: ev-de «в доме», okul-a «в школу», adam-la «с человеком». В определении падежный аффикс и ile уходят. Существительное получает только те аффиксы, которых требует главное предложение.
| Было | Стало | Перевод |
|---|---|---|
| Bu şehirde doğdum. | Doğduğum şehir çok güzel. | Город, в котором я родился, очень красивый. |
| Bu okula gidiyorum. | Gittiğim okul evime yakın. | Школа, в которую я хожу, рядом с моим домом. |
| Bu adamla konuştum. | Konuştuğum adam doktordu. | Человек, с которым я разговаривал, был врачом. |
| Bu konudan bahsettik. | Bahsettiğimiz konu çok önemli. | Тема, о которой мы говорили, очень важная. |
Из-за этого одно причастие иногда понимают по-разному: konuştuğum adam - «человек, с которым я говорил», а konuştuğum konu - «тема, о которой я говорил». Какую роль играет слово, подсказывает смысл. Если нужно уточнить, добавляют слово: birlikte çalıştığım arkadaşım «друг, с которым я вместе работаю». А служебные слова с аффиксом принадлежности - hakkında, yanında, üzerinde - остаются в определении: hakkında konuştuğumuz konu «тема, о которой мы говорили» (из konu hakkında konuştuk).
🕰️ Время: -dık, -acak и составные формы
-dık относится к настоящему и прошлому: okuduğum kitap - «книга, которую я читаю» или «которую я прочитал». -acak - к будущему: okuyacağım kitap «книга, которую я буду читать». Когда нужно подчеркнуть завершённость или то, что действие идёт прямо сейчас, к глаголу добавляют -mış или -makta, а аффикс причастия получает olmak.
| Форма | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| -dık | En son konuştuğumuz konuyu hatırlıyor musunuz? | Вы помните тему, о которой мы говорили в последний раз? |
| -acak | Yarın ziyaret edeceğimiz müzede birçok tarihi eser var. | В музее, который мы посетим завтра, много исторических экспонатов. |
| -mış olduğu | Bu, hayatım boyunca almış olduğum en güzel hediye. | Это самый лучший подарок, который я получил за всю жизнь. |
| -makta olduğu | Şu anda oturmakta olduğunuz evin adresini alabilir miyim? | Можно узнать адрес дома, в котором вы сейчас живёте? |
Составные формы книжные: в анкетах и официальных письмах. В разговоре обычно хватает -dık и -acak.
💬 Без существительного: «то, что…»
Если определяемое слово понятно из ситуации, его опускают, и причастие становится существительным: «то, что я сказал», «то, что ты хочешь». Аффикс множественного числа -lar стоит перед аффиксом принадлежности, падеж - после: söyle-dik-ler-in-i. Форма söyledikleri двузначна: «то, что сказал он» и «то, что сказали они»; помогает контекст.
- Söylediklerini anlamadım.«Я не понял того, что ты сказал»söyle-dik-ler-in-i
- İstediğini alabilirsin.«Можешь взять то, что хочешь»iste-diğ-in-i
- Aradığını buldun mu?«Ты нашёл то, что искал?»ara-dığ-ın-ı
- Bildiğim kadarıyla yarın toplantı yok.«Насколько я знаю, завтра собрания нет»bil-diğ-im kadarıyla - устойчивый оборот
Такие формы очень частотны в разговоре: dediğin gibi «как ты сказал», bildiğim kadarıyla «насколько я знаю», istediğin kadar «сколько хочешь», Anladığım kadarıyla… «Как я понял…».
⚖️ -an или -dığı
Выбор между двумя причастиями зависит от одного вопроса: было ли определяемое слово подлежащим исходного предложения? Если да - -an (в том числе от страдательного залога: okunan kitap), если нет - -dığı.
| Определяемое слово | Причастие | Пример |
|---|---|---|
| исполнитель | -an | Kitabı okuyan öğrenci «ученик, который читает книгу» |
| не исполнитель | -dığı | Öğrencinin okuduğu kitap «книга, которую читает ученик» |
| исполнитель | -an | Ali'yi gören kadın «женщина, которая увидела Али» |
| не исполнитель | -dığı | Ali'nin gördüğü kadın «женщина, которую увидел Али» |
Тема разговора ничего не говорит сама, о ней говорят люди, поэтому En son konuşan konuyu hatırlıyor musunuz? ✗ - ошибка, в учебнике эта фраза выделена красным цветом. Правильно En son konuştuğumuz konuyu hatırlıyor musunuz?
Вторая пара показывает, что для людей разница особенно важна: от выбора формы зависит, кто кого увидел. По-русски это различают падежом («которая увидела» / «которую увидел»), по-турецки - формой причастия.
🚫 Частые ошибки
| Неверно | Верно | Почему |
|---|---|---|
| En son konuştuğumuz konuyu hatırlıyor musunuz? | Тема не говорит сама: нужна форма с аффиксом принадлежности | |
| Oturduğumuz ev şehir merkezinde. | «В котором» передаёт само причастие; падеж ставят, только если его требует главное предложение: Oturduğumuz evde üç oda var | |
| Ali'nin okuduğu kitap çok ilginç. | Исполнитель - в родительном падеже | |
| Ali'nin okuduğu kitap çok ilginç. | Аффикс принадлежности стоит на причастии, не на существительном | |
| Okuduğum kitap | Перед гласным k переходит в ğ |
Первая фраза взята из таблицы учебника, где она выделена красным цветом, которым учебник отмечает неверные примеры.
📊 Итоговая схема
-dık - настоящее и прошлое, -acak - будущее; книжно: -mış olduğu, -makta olduğu
падеж определяемого слова в определении исчезает: evde oturuyorum → oturduğum ev
без существительного: söylediklerin, aradığın, bildiğim kadarıyla
| Роль слова | Пример | Перевод |
|---|---|---|
| предмет | Şu an okuduğum kitap çok ilginç. | Книга, которую я сейчас читаю, очень интересная. |
| место | Oturduğumuz ev şehir merkezinde. | Дом, в котором мы живём, в центре города. |
| время | İlk tanıştığımız günü hatırlıyor musun? | Ты помнишь день, когда мы познакомились? |
| будущее | Yarın ziyaret edeceğimiz müzede birçok tarihi eser var. | В музее, который мы посетим завтра, много исторических экспонатов. |
| без существительного | Söylediklerini anlamadım. | Я не понял того, что ты сказал. |
Соберите форму сами
Нужно образовать причастие с аффиксом принадлежности от данного глагола. Если на клавиатуре нет турецких букв, вместо ı, ş, ç, ğ, ö, ü можно писать i, s, c, g, o, u: okuduğum можно набрать как okudugum.